Перспективное планирование

	Перспективное планирование по региональному компоненту в средней группе.
	Месяц	Неделя	Форма работы	Программное   содержание	Работа с детьми
	Сентябрь	2-я	Экскурсия по территории детского сада, беседа о сотрудников детского сада.	Формировать интерес к ближайшему окружению. Воспитывать уважение к труду взрослых.	Занятие, беседы о детском саде, работе взрослых в детском саду. Дидактические игры» Давайте познакомимся», « Что есть в нашей группе».
		4-я	Прогулка по улице Юбилейной, по которой стоит детский сад.	Воспитывать потребность в познании окружающих условий, полюбоваться красотой природы, созданной жителями.	Занятие, беседы о членах семьи. Рисование « Мой дом». Разучивание пословиц о родном крае.
	Октябрь	2-я	« Беседа о родном поселке»	Помочь детям понять и ощутить свою принадлежность « малой Родине». Познакомить с гербом нашего района.	Занятие, беседа о родном поселке, его достопримечательностях  родного края.
		4-я	«Осень на реке» (экскурсия на реку Колокша )	Познакомить детей с местами  природного края нашего поселка. Формировать интерес к родной  природе.	Занятие, беседа о родной реке, рассматривание иллюстраций родной природы, загадки о природе. Дидактические игры « Когда это бывает», « Сложи  картину ».
	Ноябрь	2-я	« Что нам осень принесла»	Расширять представления детей об овощах, фруктах. Закрепить знания о сезонных  изменениях в природе родного края.	Рассматривание иллюстраций об овощах и фруктах, сорванных в огороде.
		4-я	« Какие дикие животные нашего края готовятся к зиме»	Развивать интерес к родной природы, закрепить названия  жилищ  диких животных. Воспитывать умение наблюдать явления  природы.	Занятие, беседы о диких животных русского леса, рассматривание иллюстраций, загадки про животных. Дидактические игры « Узнай животное», « Кто где живет?»
	Декабрь	2-я	«Зимующие птицы нашей области»	Познакомить детей с зимующими птицами средней полосы: ворона, воробей, снегирь, голубь, синица. Закрепить знания о способности  приспосабливаться к суровым зимним условиям. Воспитывать гуманные чувства к зимним птицам.	Занятие, беседы о зимних птицах. Прослушивание стихотворений о птицах, изготовление кормушек.
		3-я	« Зима на нашем участке»	Продолжить знакомство с признаками зимы. Закрепить умение наблюдать явление природы и устанавливать связи между ними. Формировать умение восхищаться красотой родной природы зимой.	Занятия, беседы о приметах зимы, целевая прогулка, наблюдения в природе, подвижные игры на участке детского сада. Рисование снежинок, зимнего дерева.
		4-я	Новогодний праздник	Средствами эстетического воспитания побуждать детей радоваться новогоднему празднику, восхищаться  нарядной елкой, воспитывать желание дарить подарки своим близким.	Утренник для детей и родителей « новый год у ворот». Изготовление атрибутов для  украшения группы, новогодних подарков.
	Январь	2-я	« В гости к деду Природоведу»  (экологическая тропа зимой)	Расширить представления детей о зимних явлениях природы. учить наблюдать за объектами природы в зимний период. дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.	Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением зимних пейзажей. наблюдение за птицами. Рассматривание деревьев, рисование зимних пейзажей.
		4-я	Труд  взрослых в родном поселке	Закрепить названия разных профессий и содержание труда взрослых жителей родного поселка: учитель, врач, полицейский, строитель. Формировать уважение к труду людей, направленному на благо родного края .	Занятие, беседы о взрослых родного края, составление рассказов о труде родителей. Пословицы, поговорки, загадки о профессиях.
	Февраль	2-я	« Транспорт родного края»	Закрепить названия разных видов транспорта. Формировать представления о правилах дорожного движения. Формировать патриотические чувства, представление о том , что такое малая родина.	Занятие, беседы о городском транспорте, рассматривание картинок с изображением транспорта , загадки про транспорт. Дидактические игры « Светофор», « На чем летим, едим, плывем», подвижные игры « Самолеты».
		4-я	День защитников Отечества	Формировать чувство уважения к защитникам Родины, развивать патриотические чувства.	Утренник для детей и родителей « День защитников Отечества». Разучивание стихотворений , песен, изготовление подарков для пап и дедушек. Чтение художественной литературы о подвиге  наших соотечественников во время Великой Отечественной войны.
Март		2-я	« Моя Родина- Россия»	Формировать у детей представление о России как о родной стране, чувство любви к своей России, закрепить название « Россия», познакомить с государственном флаге.	Занятие, рассматривание иллюстраций с разными климатическими зонами России. Чтение стихотворения о Родине, выставка рисунков « Моя Родина».
		4-я	Государственные символы  России( флаг и герб)	Закрепить и обобщить знания о государственном символе России, познакомить с цветами флага РФ, уважительное отношение к гербу РФ, познакомить с символическим значением герба РФ.	Занятие, рассматривание иллюстраций  изображением государственного флага и герба РФ. Аппликация « Флаг России», дидактическая игра « Узнай свой герб».
Апрель		2-я	«Весна на нашем участке»	Развивать интерес и любовь к родной природе, познакомить детей с признаками ранней весны, закрепить умение наблюдать явления природы и устанавливать связь между ними.	Занятие, целевая прогулка. Дидактические игры « Узнай по описанию», « Когда это бывает». Чтение стихов о весне. Рисование « Весна пришла ».
		4-я	« Весна в лесу » ( экскурсия к лесу)	Познакомить детей с изменениями погоды в лесу весной, обобщить и систематизировать знания о существенных признаках весной, о весенних явлениях весной в лесу, учить устанавливать связь между явлениями живой и неживой	Занятия, беседы о весенних приметах. Загадывание загадок о весне. Дидактическая игра: « Летает- не летает».» Что в лесу растет». Рисование « Весеннее дерево».
				природы. Активизировать словарь детей.
Май		2-я	« В гости к хозяйке луга»	Расширить представления детей о разнообразии насекомых . Закреплять знания о строении  насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе.	Занятие, беседы о насекомых, целевая прогулка на луг, отгадывание загадок о насекомых.
		4-я	Итоговая диагностика уровня знаний по программе	Обследование детей на определение итоговых знаний по программе	Беседы с детьми, дидактические игры « летает- не летает», « Что где растет», « кто где живет»